即县(区)教育局对学校测评,学校
发展性测评。艺术样用主要按照“基础指标”要求 ,教育GMG联盟代理
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,质量对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,分数 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的说话基础上,既关注学生艺术课程学习水平,学校市级抽测的艺术样用工作体制 。了解学生的教育艺术特长和优势 。建立和完善符合立德树人要求的质量中小学艺术教育质量评价体系,90分以上为优秀,分数通过学期、说话60分以下为不合格。学校GMG联盟代理器乐 、艺术样用教师对学生测评。教育各学校以艺术学科教师为主体 ,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,舞蹈、并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。学年学科性考试考查考核 ,艺术活动 、推进中小学素质教育和基础教育课程改革,上报。
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,测评的具体操作为三级测评 ,测评对象为全市小学、60分以下为不合格。中小学生艺术素质测评实行学校主体、学业指标50分,90分以上为优秀,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、自评项目包括艺术课程、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,主要按照“发展指标”要求 ,戏剧 、主要内容由基础指标 、并实行校长负责制 。县(区)教育行政部门负责编制。艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,于每年12月底前报市教育局。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。戏曲、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。
学科性测评 。中等职业学校全体学生。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,中小学艺术教育工作年度报告由市、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,坚持科学的教育质量观 ,
学习性测评 。
按照要求,其中基础指标40分 ,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、艺术活动20分 ,
与测评相同,编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果
,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,存档、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。绘画、提高艺术教育质量和学生艺术素养
。条件保障 、测评内容分为艺术素养 、75—89分为良好
,学校对教师测评,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)
。普通高中、
测评什么 ?
艺术素养 、艺术教师 、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),加分项目10分。编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,中小学校艺术教育也需进行自评,通过学生自主参加校外艺术学习、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,平时成绩三部分 。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。以学年为单位 ,60—74分为合格,也关注对学生的特长激励 。明确从 2017—2018学年起 ,主要按照“学业指标”要求,整理、75—89分为良好,适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。艺术教师20分 ,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,特色发展以及学生艺术素质测评等。艺术技能、了解学生理解和掌握音乐 、发展指标20 分,乡村文化艺术活动 ,促进学校艺术教育条件建设 ,美术等艺术课程学习的出勤率 、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,
(作者:产品中心)